Contacto 
GIPES (Grupo de Investigación en Políticas Educativas Supranacionales)

Presentación



Группа по исследованию супранациональной образовательной политики “GIPES” [Утверждена UAM/PR020] - это междисциплинарное объединение университетских преподавателей, молодых исследователей, аспирантов и профессионалов в области образования, занимающихся научными исследованиями актуальных процессов интернационализации образования и их влияния на национальную образовательную политику и системы образования.

Считается, что в современном обществе, основанном на глобальном и технологическом знании, интернациональные тренды играют главную роль во всех сферах общественной жизни, и, в особенности, в образовательных процессах. В связи с этим формируются интернационализирующие тенденции образовательной гармонизации, происходящей под влиянием надгосударственных органов. Таким образом, насущной необходимостью, с нашей точки зрения, становится применение научных подходов к изучению масштаба данных процессов и их влияния, позволяющее прийти к лучшему пониманию феномена образования на глобальном, национальном, региональном и локальном уровнях.

Исходя из вышеназванных предпосылок была создана научно-исследовательская группа “GIPES” при Факультете педагогики и подготовки педагогических кадров Автономного университета Мадрида. В число задач вошли реализация, продвижение и распространение научных исследований в целях трансфера знаний в области супранациональной образовательной политики, которая может пониматься как академическая дисциплина, так и как область знаний или научное направление со своим предметом исследования. Исследования “GIPES” носят прикладной характер и направлены на содействие выработке государственной образовательной политики.

В процессе развития как исследовательской, так и академической деятельности, группа “GIPES” должна соответствовать принципам и ценностям, заложенным конституциями ООН и ЮНЕСКО, а также Европейской хартией по правам человека и Конституцией Испании, содействуя заложенным в них идеям. “GIPES” поддерживает мир среди людей и наций, развитие демократических институтов, принципов свободы и справедливости. Исходя из направления своей деятельности “GIPES” отстаивает право на качественное образование для всех и полное равенство возможностей..

(*) - Супранациональная образовательная политика как научное направление изучает нормативные изменения и процессы, происходящие в образовательной политике современных государств в связи с их включением в надгосударственные объединения (ЕПВО, Меркасур и т.д.).
Читать подробнее: статья на английском, на испанском

Направления исследований

  • Супранациональная образовательная политика
  • Мероприятия в области образования и подготовки кадров разрабатываются в рамках международных и транснациональных организаций. Исследователи “GIPES” в большей степени сосредоточены на супранациональной образовательной политике Европы (как Европейского союза, так и Совета Европы) и Латинской Америки (Организация стран Иберо-Америки - OEI, MERCOSUR)

  • Международное образование
  • Исследование процессов мобильности студентов и преподавателей, их взаимного сотрудничества и влияния государств друг на друга в области образования.

  • Глобальные тенденции в образовании
  • Изучение тенденций в области образования на глобальном уровне, исходящих от международных организаций, от сближения различных национальных систем образования или транзита различных традиций и передовых идей.

  • Влияние супранациональной образовательной политики
  • Воздействия в рамках национальной, региональной и местной политики в области образования и их сравнительный анализ. Отражение воздействия на всех уровнях, включая образовательную политику школ и конкретные действия учителей в классе.

  • Образовательные реформы
  • Тема эволюции реформы обязательного образования и подготовки преподавателей была одной из наиболее обсуждаемых в последние десятилетия. Изменения в основном коснулись академической структуры систем образования и направлений образовательной деятельности. Необходимо понять соответствующие модели циклов изменений и их влияние на образовательные программы для выяснения последствий изменений. Эта точка зрения интерпретирует последующие реформы академической структуры как источник влияния на распределение каналов значимых знаний в обществе.

  • Формы образовательного разнообразия и демократизации: реализация права на образование в контексте Иберо-Америки.
  • В этой области работа идёт в двух направлениях. С одной стороны - по вопросу реформирования систем и инноваций в образовании (роль государства в образовании и продвижении гражданских прав, и место образовательных инноваций в условиях воздействия образовательных реформ). С другой стороны - по наиболее актуальным вопросам включения в образование в контексте Иберо-Америки: а) образовательное многообразие; б) гостеприимность сферы образования ; в) академическая грамотность; г) межкультурное и межязыковое образование; д) компетентностно-ориентированная подготовка и оценка.



Область знаний

Приоритетной областью для “GIPES” является теория и история образования, и в рамках этой области основное внимание уделяется образовательной политике, в том числе международной сравнительной образовательной политике.


Методология

“GIPES” развивает свою исследовательскую деятельность, фокусируясь на применении по большей части собственной научной методологии “международной сравнительной образовательной политики”, также опираясь на научные методологии смежных областей знаний, включая историю образования, социологию образования, экономику образования, философию образования, антропологию и т.д.